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角色游戏"摄影楼、医院、娃娃家等"(一)
活动目标: 1、使幼儿对"摄影楼"游戏有浓厚的兴趣,能够大胆地进行遐想模仿和扮演表现角色特征.
2、进一步拓展游戏主题和情节,加强角色间的联系与交往,明确角色职责,真实地创制性地表现角色的行为、活动. 字串7
3、在老师帮助下,进一步完善游戏规则,并能遵守游戏规则. 字串3
4、游戏后会归类整理玩具,养成爱惜玩具的行为习惯.
5、能创造性地使用玩具、材料,为游戏选择替代玩具,在老师启发下自制一些简单玩具. 字串6
6、培养组织游戏、交往、初步合作等能力,逐步加强游戏的集体性. 字串2
活动准备:
1、带幼儿参观摄影楼,观察其布置,照相程序.请家长带幼儿拍生活照增强幼儿感性经验. 字串6
2、盒制成的"照相机",布置、服装、帽子等游戏材料及l百宝箱r(内装各种废旧物品). 字串6
指导要点: 字串3
1、教师以角色身份引题,与幼儿共同讨论l摄影楼r游戏的玩法. 字串9
提问:摄影楼里有谁?他们在干些什么?顾客是怎样选择照相的?摄影师是怎样为客人服务? 字串2
2、向幼儿介绍游戏材料和游戏内容.
3、交代游戏要求: 字串6
(1)要求幼儿先搬椅子,选择自己喜爱的游戏,先摆好再开始游戏.
(2)扮演角色时要大胆模仿,至始至终与同伴友好相处,互相谦让,帮助有困难的小朋友.
幼儿按愿意选择游戏中角色
幼儿游戏,教师参与游戏并指导
检查幼儿是不是能逼真地扮演自己选择的游戏角色.
重点指导"摄影楼"这一主题,观察幼儿的交往能力和解决困难的能力.
组织幼儿收拾整理玩具. 字串1
游戏结束
师生共同评价游戏:谁能与同伴友好游戏?谁有礼貌? 字串9
重点引导幼儿评价"摄影楼"游戏中存在的问题及下阶段游戏需增加的玩具或材料.
角色游戏:"摄影楼、娃娃家、商店、医院等"(二)
活动准备: 字串8
1、情境设置用的纸花、广告牌等,录音机及磁带.
2、纸盒制成的"照相机",布置、服装、帽子等游戏材料及l百宝箱r(内装各种废旧物品). 字串2
3、娃娃家:提供蔬菜、橡皮泥等半成品材料.
指导要点:
1、回忆上次游戏情况,讨论你从相片中还看过什么景色和人物?他们是怎样进行安排照片的? 字串4
2、介绍新增的材料及使用方法.
3、提出游戏要求:
①正确使用新增材料.
②能较逼真的扮演所选择的角色. 字串9
4、幼儿游戏,师指导.
①教师以"导演、客人"等身份参与游戏,观察游戏进展情况,及时帮助幼儿丰富游戏的情节,促使各游戏的联系.
②主要角色m摄影师的活动,使游戏内容逐渐丰富起来字串8
③随着游戏的发展,可启发幼儿进行分工,生产摄影师和开发票、洗照片者、取照片者等角色.
④引导摄影师逐渐完善角色职责,如给照相者摆各种姿势,逗娃娃笑,洗相片(绘出简单人物图),外出照相等. 字串7
活动评价:
讨论:你玩了什么?怎么玩的?
遇到了什么困难?下次怎样改进?需要增添什么材料?
角色游戏:"摄影楼、娃娃家、商店、医院等"(三)
活动准备: 字串4
1、情境设置用的纸花、广告牌、明星照,录音机及磁带等.
2、纸盒制成的"照相机、胶卷",布置、服装、帽子等游戏材料及l百宝箱r(内装各种废旧物品).
娃娃家:提供蔬菜、橡皮泥等半成品材料. 字串1
指导要点:
1、欣赏"明星照"的形式引题,并介绍新增添的材料,激发幼儿的兴趣.
2、引导幼儿回忆并评议上次开展游戏的经验和不足之处,重点讨论"怎样使摄影楼更丰富多彩"
3、出本次活动的要求:
①要互相帮助,使用礼貌用语,友好交往. 字串9
②摄影师要大方、主动,大胆地欢迎客人拍照,并懂得宣传. 字串5
4、幼儿游戏,教师以"导演、客人"等身份参与游戏,观察游戏进展情况,及时帮助幼儿丰富游戏的情节,促使各游戏的联系.
①在游戏中给幼儿出"难题",启发幼儿思考解决,如:提出要拍张插花的相片,启发幼儿想办法制作或替代物. 字串2
②重点观察幼儿的交往能力和解决困难的能力.
活动评价:
请幼儿讲讲今天活动的情况,鼓励孩子大胆的讲述表演的特别、有创意的地方,[link widoczny dla zalogowanych],师给予表扬,师肯定幼儿的优点,提出下次游戏的要求.
收拾玩具,整理场地,自然结束.
角色游戏:"摄影楼、娃娃家、商店、医院等"(四) 字串9
活动准备:
增添百宝箱工幼儿自主选择使用. 字串8
指导要点:
1、引导幼儿回忆并评议上次开展游戏的经验和不足之处,重点讨论"怎样使摄影楼更丰富多彩" 字串1
2、提出本次活动的要求: 字串5
①要互相帮助,使用礼貌用语,友好交往.
②大胆的表演角色.
③用百宝箱里的物品来代替自己想要的东西.
3、幼儿游戏,教师指导. 字串8
以"导演、客人"等身份参与游戏,观察游戏进展情况.
及时帮助幼儿丰富游戏的情节,促使各游戏的联系. 字串7
提醒幼儿注意角色间的交往. 字串2
鼓励孩子大胆的想象增添自己的想法表演. 字串6
活动评价: 请幼儿讲讲今天活动的情况,碰到的问题及自己遇到有趣的事情,鼓励孩子大胆的讲述表演的特别、有创意的地方, 串3